梅岱勒大学政策和政策手册:版权, 文件共享, 行政及社区政策

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政策 & 政策手册

大学政策手册

不满的政策

实验室安全政策

对等文件共享策略

版权政策

冰球突破.网站信息完整性政策

 


 

政策手册

梅岱勒大学政策手册为学生提供信息, 教师, 管理员, 社区成员, and the public regarding: governance and administration; campus community policies; employment; 教师 policies; and student life and residence policies. 有关卷一、卷二、卷三或卷五的问题应直接向人力资源部提出. 有关第四卷的问题应直接问教务处. 有关第七卷的问题应直接向学生事务处提出. 梅岱勒大学的政策手册会根据需要进行审查和更新.

第一卷:治理和管理
2022年7月更新
历史,使命,章程,管理,组织结构图
     附录A:校董会章程
     附录B:组织结构图
     附录C:学生会章程
     附录D:校友会章程
     附录E:教职员评议会章程
     附录F:校园地图

第二卷:校园社区政策
2021年9月更新
校园概况, 卫生相关政策, 安全和保安政策, 信息技术, 公共关系政策, 管理研究的道德规范, 院校发展政策, 各种各样的政策, 残疾人服务政策和程序办公室

第三卷:一般机构就业政策
2022年3月更新
人事记录,福利,工资和工资政策
     附录一:纽约英雄法案:空气传播传染病暴露预防计划

第四卷:教员手册
2020年7月更新
第四卷:教员手册
2018年10月更新:目前未获董事会批准.

 

第五卷:管理员和小时工的人事政策
2021年7月更新
人事记录,工资和工资政策

第六卷:本科学术与招生政策选择
学术项目, 学术政策, 核心课程, 学术荣誉和荣誉社团, 注册的政策, 《本科生注册程序, 学术服务, 建议的政策, 课堂管理政策, 及招生政策
2014年7月生效, this volume has been removed; policies are reviewed and updated regularly in the University catalogs and the 招生 handbooks.

第七卷:学生行为准则
2021年7月更新
学生基本资料, 学生服务, 学生酒精和药物政策和计划, 同辈性骚扰, 居住生活, 学生行为规范和司法程序, 学生活动及组织, 学生会章程, 体育运动

 

梅岱勒大学申诉政策


学术申诉程序

希望解决与学术有关的申诉的学生必须遵循学术申诉程序. 操作步骤如下:

  • 学生应直接与导师联系并尝试解决不满.
  • 如果学生和教师之间的不满不能解决, 学生应联系导师的项目主任/系主任.  投诉应提交给有关课程的系主任.
  • 如仍未解决,请与教务处联系.

**注:所有学术申诉必须以书面形式提出. 教务处保留与当事人会面的权利.  学生可以向负责学术事务的副校长申诉项目主任/系主任的决定. 负责学术事务的副校长(或其指定人员)对所有学术事务具有最终决定权.

非学术申诉程序

希望解决与学术无关的投诉的学生必须遵循非学术投诉程序. 操作步骤如下:

  • 学生应直接与相关机构部门联系,并尝试解决不满.
  • 如果不满不能解决之间的学生和机构部门的代表, 学生应与院系主任/导师联络.  投诉应提交给有关部门的主管/主管.
  • 如果仍未解决,学生应联系相关部门的副校长.

 

实验室安全政策

梅岱勒大学实验室安全政策手册
科学实验室的安全规则, 化学品安全规则, 生物危害安全规则, 活体动物安全规则, 怀孕, 服务的动物, 及其他健康状况

 

对等文件共享策略

以下是该机构关于未经授权的点对点文件共享的政策.

大学可接受使用政策规定,收据, 拥有, 或者未经版权所有者许可,禁止传播受版权保护的材料. 你也应该知道这样的行为是违反美国法律(title 17, U.S. 代码). 违反版权法的人可能会在州或联邦法院受到重罪指控, 也可能被版权所有者起诉到民事法庭. 这类民事诉讼可能会使违规者承担侵权责任,赔偿高达100美元,000元/件.

目前的技术很容易让你的个人电脑复制和分发受版权保护的视频图像, 录音和其他数字资料. 不幸的是,这使得您很容易违反大学政策和美国版权法. 出于这个原因,你应该了解流行的和免费分发的文件共享程序,如KaZaA, 努特拉(睡眠, LimeWire, Gnucleus, Bearshare), Aimster, iMesh, 还有许多其他程序来下载受版权保护的音乐和视频材料, 几乎在每种情况下, 你违反了大学政策和美国法律.

大多数这些程序默认情况下允许互联网用户从你的电脑上复制文件. 大多数程序在把你的电脑变成互联网文件服务器之前不会提前提醒你,甚至不会征得你的许可. 其中一些程序还安装隐藏组件,允许文件共享在计算机的后台运行. 结果是, 只要你的电脑打开, 同时启用文件共享应用, 即使你没有打开应用程序或积极使用该程序. 这将使您面临违反大学政策和版权法的巨大风险,成为受版权保护材料的非法分销商. 例如, 你可能会认为从一张流行的CD中下载一首歌曲是一次一次性的政策违规行为,但实际上它每时每刻都违反了大学的政策和版权法,因为只要你的电脑打开,它就会向互联网公开宣布(也许你不知道),你之前下载的那首歌曲现在可以通过梅岱勒大学的网络在你的电脑上分发.

You should know the IT staff does not monitor computer use on the University network to look for copyright violations; however, 在调查网络拥塞或排除技术问题的过程中, 他们可能会意识到违反政策. 在这种情况下,计算机中心的工作人员将报告这些违规行为.

你也应该清楚地意识到执法机构, 美国唱片业协会, 和其他数字媒体的版权所有者正在积极监控互联网上那些积极分发受版权保护材料的用户. 录音, 电影和软件业最近在积极追求侵犯版权方面变得非常积极. 他们已经花费了数百万美元, 他们聘请高科技公司开发和维护软件,这些软件能够搜索互联网,并识别未经授权的受保护出版物. 这种主动监测是专门设计用于使用最常用的软件包(包括KaZaA)搜索材料的分布, 努特拉(睡眠, LimeWire, Gnucleus, Bearshare), Aimster, iMesh, 还有很多其他的.

在一年内, 梅岱勒大学收到了来自代表版权所有者的法律当局的50多份正式投诉,声称大学网络上的计算机涉及非法分发受版权保护的材料. IT部门证实了这些报道, 每一起案件都很容易追溯到连接到校园网的学生电脑, 正在运行一个常见的文件共享程序. 许多案例涉及到一年级学生对这些程序的不熟悉和第一次使用. 假设即使是最随意的违反版权政策的行为都不会被发现,这显然是不安全的.

当版权所有人或其代理人就版权侵犯的发生联系冰球突破, 学校必须采取行动. 如果你涉嫌侵权, 梅岱勒大学的一名代表将就此事与您对质. 如果你被发现违反了美国法律,大学已经概述了侵犯版权的后果.S. 法律和大学政策.

每个人都必须遵守版权限制和大学可接受的使用政策. 通过安装和运行这些常见的文件共享应用程序,你将自己置于巨大的风险之中, 除非你在技术上确定你使用这些程序没有违反大学的政策或法律, 强烈建议您避免使用它们.

请记住,你要对你电脑的所有使用负责, 计算机的网络使用可以追踪到它的注册所有者.

有各种各样的其他大学政策和资源有关的使用信息技术资源. 其他禁令可能存在于地方或部门的计算实验室和设施中. 你有责任遵守这些政策. 请直接向当地政府了解他们的政策.

 

版权政策

梅岱莱大学致力于遵守美国版权法的所有要求.

本政策旨在作为一种指导,使受版权保护的材料可以合法地用于梅岱莱大学使命的各个方面.  虽然这并不是试图完全分析整个代码, 它确实概述了在非营利性教育环境中最有可能影响受版权保护材料使用的代码方面.

著作权法

美国版权法 在美国宪法第17条中有明文规定.S. Code. 著作权法的主要目的是防止未经授权的原创作品的复制, 包括艺术作品, 戏剧, 文学, 音乐和其他智力成果.  但是, 两个常用的条款,允许在教育环境中使用受版权保护的材料.

 

知识产权

梅岱勒大学支持教职员工和学生的学术活动. 为了促进大学的发展,也为了保护学者的工作 知识产权政策 开发.

 

合理使用

第107节

参考资料,请参阅 § 107. 专有权的限制:合理使用

合理使用的规定包含在美国版权法第107条中. 当满足某些条件时, 合理使用允许版权所有者以外的各方复制使用受版权保护的材料. 请参阅美国联邦法律第17编第107节.S. 合理使用豁免的完整细节代码, 但简而言之, 它允许复制受版权保护的材料用于批评, 教学(含多份), 新闻报道, 学术及研究.

第107节非常简短,没有概述一套一成不变的规则. 相反,它提供了4项指导原则,在确定一个项目是否属于合理使用的规定时应该考虑:

  • 使用的目的和特点, 包括此类使用是否具有商业性质或用于非营利性教育目的;
  • 版权作品的性质;
  • amount and substantiality of the portion used in relation to the copyrighted work as a whole; and
  • 使用对受版权保护作品的潜在市场或价值的影响.
  • 准则本身承认,合理使用的确定可能具有挑战性. 值得注意的是,目前并没有具体的规定来说明可用于合理使用项目的原创作品的百分比. 而不是, 必须全面审查之前陈述的指导方针,并在此基础上确定合理使用的结论.

以协助你作出合理使用的决定 参考哥伦比亚大学的清单.

完成清单并打印一份作为记录. 如果公平使用决定受到挑战, 你的基本原理的记录将作为你努力遵守联邦版权法的文件. 更多关于合理使用的信息可以在 美国版权合理使用页面.

 

第110(1)条

《冰球突破官网》的这一部分详细规定了在教室环境中有关合理使用的某些表演和展示的豁免. 第110条的全文载于: §110:专有权的限制:豁免某些表演和展示

尽管有 第106节,以下内容并非侵犯版权:
(一)教师或者学生在非营利性教育机构面对面教学活动中表演或者展示作品的, 教室:用于教学的教室或类似的地方, 除非, 电影或者其他音像作品, 的性能, 或者单个图像的显示, 是否以一份并非根据本标题合法作出的副本提供, 负责表演的人知道或有理由相信表演是不合法的.

 

冰球突破.网站信息完整性政策

美岱大学的网站管理员希望提交的任何信息都能添加或修改到美岱.,由梅岱勒大学的教职员工,准确和诚实. 在为网站提交新的或修订的信息之前, 教师和工作人员必须确认请求是由管理机构批准的信息持有.

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